读句子根据拼音写词语六年级上册
1、“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，
2、③—Whatdoyoudo？你是做什么(工作)的？
3、健身，健忘，健朗，霎时，一霎霎时间。
4、)表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。
5、“的”、“地”搭配好
6、注意：用掉一个序号，划去一个序号;标点不要漏。
7、②—Whatishis/herjob?他/她的工作是什么？
8、—He/Sheisafarmer.他/她是一个农民。
9、缕清，缕空。
10、正确确定句子的主谓关系，确定主语和谓语后，再考虑其他成分。3、在语法结构上保持一致，即在相同的语法结构下构造句子，确保句子成分之间的连贯性。4、审视句子之间的关系，将句子连接为正确的意义，使句子表达准确完整，避免意义模糊。
11、①世界②这么③原来④美丽⑤呀!
12、“不停地”应该和动词“治病”搭配。
13、第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。
14、六年级修改连词成句子的方法和技巧大致分为以下几点：1、注意连词的搭配，写出正确的句子。一般来说，“与”和“而”要搭配“并列连词”，“若”和“否则”要搭配“条件连词”。
15、询问第三人称(他、她等)职业的句型有：
16、)第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。
17、—IamanEnglishteacher.我是一名英语教师。
18、)表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。
19、—Iamaworker.我是一名工人。
20、莱切，莱钢，莱宝，莱芜。
21、表示问句的词：谁?哪里?吗?什么?为什么?怎么?
22、仔细检查二遍：
23、①—Whatishe/she？他/她是做什么(工作)的？
24、哪些情况加逗号：
25、小学语文连词成句的方法和技巧
26、例如：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在
27、“热烈地”应该和动词“争论”搭配。
28、①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病
29、“有趣的”应该和名词“问题”搭配，
30、纯棉，纯植物，清纯，纯洁。
读句子根据拼音写词语六年级上册
31、—Iamadoctor.我是一名医生。
32、①—Whatareyou？你是做什么(工作)的？
33、—He/Sheisanengineer.他/她是一名工程师。
34、第二遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。
35、茵曼，茵陈，绿茵，茵芙莎。
36、盲点，盲目，盲仔，盲僧。
37、表示感叹句的词：多么!真!太!啊!呀!极了!
38、几个?多少?是不是?
39、陶瓷碗，陶醉，陶器。
40、谱曲，谱写，歌谱，棋谱。
41、)表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里?
42、②—Whatisyourjob？你的工作是什么？
43、“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。
44、例如：①世界②黑③这么④吗?⑤外面的⑥也
45、连一连，加上正确的标点。
46、读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。
47、③—Whatdoesyoursisterdo？你姐姐是做什么(工作)的？